Prepoznavanje in preprečevanje nasilja v šoli Prepoznavanje in spremljanje nasilja v šoli z vprašalniki Vprašalniki in lestvice za delo s posameznimi učenci Spremljanje težavnega vedenja Lestvica znakov hiperaktivnega vedenja Lestvica znakov težav s pozornostjo Lestvica znakov opozicionalnega / kljubovalnega vedenja Priročniki in gradiva z delavnicami Samozavedanje, samovrednotenje, pozitivna samopodoba (6 do 8 let) Vedenje, takšno in drugačno (9 do 11 let) Vprašalniki in lestvice Lestvice pozitivnega samovrednotenja Spodbujanje grafomotorike Spodbujanje razvoja drobno gibalnih, grafomotoričnih in pisalnih spretnosti Starejši priročniki in gradiva Vprašalniki in lestvice za svetovalno delo Strani za naročnike |
||
Katalog in naročilnica
 |
PREPOZNAVANJE ŽRTEV NASILNEGA VEDENJA V ŠOLI ALI V SKUPINI Priročnik z VPRAŠALNIKI: PŽNV-BA Prepoznavanje žrtev nasilnega vedenja - besedna agresivnost PŽNV-TA Prepoznavanje žrtev nasilnega vedenja - telesna agresivnost PŽNV-PA Prepoznavanje žrtev nasilnega vedenja - posredna agresivnost PŽNV-24 Prepoznavanje žrtev nasilnega vedenja - daljša oblika Avtor: dr. Kristijan Musek Lešnik 32 strani 8 odgovornih listov za razmnoževanje Cena: 26.00 EUR |
Osnovni podatki o vprašalnikih
Kategorija: vprašalnike uporabljajo učitelji, psihologi, ali drugi strokovnjaki (pedagogi, specialni pedagogi, idr.)
Starostni razpon: 8 do 18 let
Število postavk:10 (krajši vprašalniki), 24 (daljši vprašalnik)
Čas izponjevanja:5 do 10 minut (krajši vprašalniki), do 15 minut (daljši vprašalnik)
Čas vrednotenja:do 5 minut (krajši vprašalniki), do 10 minut (daljši vprašalnik)
Izpolnjevanje vprašalnika: individualno ali skupinsko; vprašalnik izpolnjujejo učenci, otroci, mladostniki (člani razreda oziroma skupine) sami, ali v obliki usmerjenega razgovora.
Agresivno in nasilno vedenje vrstnikov je v nekaterih današnjih šolah in vrstniških skupinah tako razširjeno, da za šole in skupnost vsak dan predstavlja pomemben problem, otrokom in mladostnikom, ki ga doživljajo, pa povzroča neprijetne občutke, strahove in stres. Nasilno vedenje je velikokrat uperjeno proti tistim, ki se zaradi različnih vzrokov najtežje ubranijo pred njim, ponavljajoče neprijetne izkušnje pa lahko pomembno vplivajo na otrokovo oziroma mladostnikovo socialno in duševno blagostanje; zato je prepoznavanje žrtev vrstniškega (in drugega) nasilja in agresivnega vedenja prvi korak na poti k reševanju njihovih težav. Pri tem je pomembno, da smo enako pozorni na različne oblike nasilja in agresivnosti: v zadnjih letih smo namreč priče porastu nekaterih prikritih oblik nasilja, ki so manj očitne kot neposredno telesno nasilje, zato pa za žrtve nič manj boleče in dolgoročno škodljive
Vprašalniki PŽNV so namenjeni ugotavljanju in prepoznavanju tistih članov razreda (ali druge skupine otrok oziroma mladostnikov) ki jih ogroža agresivno vedenje sošolcev, vrstnikov in drugih. Vprašalniki omogočajo prepoznavanje učencev, otrok, oziroma mladostnikov, ki so pogostejše žrtve besedne, telesne, ali posredne agresivnosti vrstnikov.
Vprašalnike uporabljamo v razredu oziroma v skupini, ali pri individualnih pogovorih; poleg učencev oziroma članov skupine (razreda) jih lahko izpolnjujejo tudi drugi, ki skupino dobro poznajo. Namenjeni so učiteljem, šolskim svetovalnim delavcem, svetovalnim delavcem in drugim strokovnjakom kot pripomoček za prepoznavanje otrok in mladostnikov, ki so bolj izpostavljeni različnim oblikam nasilja in agresivnosti s strani sošolcev oziroma vrstnikov in najbolj potrebujejo ustrezno podporo, pomoč in ukrepanje.
Vprašalniki omogočajo vpogled v odnose in dogajanje v razredu (skupini) s strani udeležencev oziroma članov. Na ta način z njimi pridobimo vpogled tudi v tisti del skupinske dinamike, ki je lahko zunanjim opazovalcem (npr. učiteljem, svetovalnim delavcem) manj očiten ali prikrit.
Vprašalniki so namenjeni splošni oceni izpostavljenosti in ogroženosti posameznikov v razredu oziroma skupini. Če odgovori izpostavijo nekatere posameznike kot bolj pogoste žrtve katere koli oblike agresivnosti, je smiselno razmisliti o poglobljenem pogovoru, analizi in obravnavi njihovih težav z agresivnim in nasilnim vedenjem vrstnikov.
Vprašalniki PŽNV se uporabljajo pri otrocih od 8. leta starosti naprej. Pri mlajših otrocih lahko poteka izpolnjevanje vprašalnika v obliki strukturiranega intervjuja, odgovorni list pa izpolnjuje učitelj ali svetovalni delavec, ki otroka oziroma učenca vodi od vprašanja do vprašanja.
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||
|
