Prepoznavanje in preprečevanje nasilja v šoli Prepoznavanje in spremljanje nasilja v šoli z vprašalniki Vprašalniki in lestvice za delo s posameznimi učenci Spremljanje težavnega vedenja Lestvica znakov hiperaktivnega vedenja Lestvica znakov težav s pozornostjo Lestvica znakov opozicionalnega / kljubovalnega vedenja Priročniki in gradiva z delavnicami Samozavedanje, samovrednotenje, pozitivna samopodoba (6 do 8 let) Vedenje, takšno in drugačno (9 do 11 let) Vprašalniki in lestvice Lestvice pozitivnega samovrednotenja Spodbujanje grafomotorike Spodbujanje razvoja drobno gibalnih, grafomotoričnih in pisalnih spretnosti Starejši priročniki in gradiva Vprašalniki in lestvice za svetovalno delo Strani za naročnike |
||
Katalog in naročilnica
 |
Komplet za delo z otroki in mladostniki starimi od 10 do 12 let za učitelje razrednega pouka, razrednike, svetovalne delavce, učitelje OPB, izvajalce DSP.
KAKŠEN SEM? KAKŠNA SEM? KAKŠNI SMO? (10 DO 12 LET)
Avtorja: dr. Kristijan Musek Lešnik, dr. Petra Lešnik Musek
Mere škatle: 16,5 x 15,5 x 5 cm Izid: april 2015 Cena: 24,00 EUR |
Spodbujanje samozavedanja, samospoštovanja in samovrednotenja.
Spodbujanje razumevanja ter pozitivnega vrednotenja drugih.
Povezovanje osebnih lastnosti z odločitvami in vedenjem.
 |
Komplet zajema 122 različnih osebnih lastnosti oziroma pridevnikov s pozitivno konotacijo, ki opisujejo ljudi in njihovo vedenje. Besede so izbrane v skladu z razumevanjem otrok, starih približno deset do dvanajst let.
Cilj dejavnosti in iger je usmerjanje pozornosti otrok na pozitivne lastnosti in poteze pri sebi in pri drugih.
Dejavnosti v kompletu otroke in mlajše najstnike preko iskanja primerov iz osebnih izkušenj spodbujajo k povezovanju osebnih lastnosti in vedenja. Na ta način utrjujejo razumevanje, da naše lastnosti pomembno vplivajo na naše odločitve in na naša ravnanja.
 |
Nekatere besede so otrokom in mlajšim najstnikom bolj poznane, nekatere manj. Nekatere besede, ki označujejo osebne poteze in lastnosti, vključene v komplet za starost nad 10 let, so lahko abstraktne in zato nekaterim otrokom manj razumljive. En od namenov kompleta je širjenje besednjaka in razumevanja različnih osebnih potez in lastnosti.
Cilj dejavnosti ni podajanje “pravih” odgovorov, pač pa spodbujanje samospoznavanja, razmišljanja o sebi in o drugih in razmišljanja o pomenu osebnih lastnosti in potez, ki jih ljudje izražajo s svojimi ravnanji in odločitvami.
Komplet omogoča različne dejavnosti v večjih skupinah (razred), manjših skupinah, ali pa individualno delo s posameznim otrokom.
Vsebina kompleta
- Knjižica s predlogi za igre in dejavnosti
- dvakrat 122 kartic z napisi osebnih značilnosti in pridevnikov
- 20 praznih kartic za nadomestilo morebitnih izgubljenih ali poškodovanih kartic
- 64 kartončkov (najbolj značilne lastnosti, najmanj značilne lastnosti, srednje značilne lastnosti, najbolj pomembne lastnosti, najmanj pomembne lastnosti, srednje pomembne lastnosti)
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||
|
