Prepoznavanje in preprečevanje nasilja v šoli Prepoznavanje in spremljanje nasilja v šoli z vprašalniki Vprašalniki in lestvice za delo s posameznimi učenci Spremljanje težavnega vedenja Lestvica znakov hiperaktivnega vedenja Lestvica znakov težav s pozornostjo Lestvica znakov opozicionalnega / kljubovalnega vedenja Priročniki in gradiva z delavnicami Samozavedanje, samovrednotenje, pozitivna samopodoba (6 do 8 let) Vedenje, takšno in drugačno (9 do 11 let) Vprašalniki in lestvice Lestvice pozitivnega samovrednotenja Spodbujanje grafomotorike Spodbujanje razvoja drobno gibalnih, grafomotoričnih in pisalnih spretnosti Starejši priročniki in gradiva Vprašalniki in lestvice za svetovalno delo Strani za naročnike |
||
Katalog in naročilnica
 |
Prepoznavanje in preprečevanje nasilja v šoli
Vprašalniki in lestvice za delo s posameznimi učenci
VPŠ - VPRAŠALNIK POČUTJA V ŠOLI (Občutek varnosti)
Avtor: dr. Kristijan Musek Lešnik (2008, 2016)
Druga, prenovljena izdaja Izid: januar 2016
|
2 različici lestvice (1 za fante, 1 za dekleta).
Priročnik omogoča neomejeno razmnoževanje vprašalnikov za potrebe šole.
Kategorija: vprašalnik lahko uporablja učitelj ali svetovalni delavec. Starostni razpon: 8 do 16 let. Število postavk: 31. Čas izponjevanja: 10 do 15 minut. Čas vrednotenja: 5 minut. Izpolnjevanje lestvice: samoocenjevanje, ali usmerjeni razgovor (ocenjevalec skozi razgovor vodi učenca oziroma mladostnika od vprašanja do vprašanja in beleži njegove odgovore v odgovorni list). |
Vprašalnik VPŠ je namenjen ugotavljanju počutja učencev v šoli in ugotavljanju povezave med počutjem ne eni, ter različnimi dogodki, pojavi in odnosi v šoli na drugi strani.
Vprašalnik se osredotoča na počutje učencev v različnih okoliščinah, prostorih in odnosih v šoli. Namenjen je odkrivanju kritičnih dejavnikov, ki lahko prispevajo k slabšemu počutju ali zmanjšanem občutku varnosti učencev. Omogoča prepoznavanje učencev, ki se v šoli ne počutijo dobro, in prepoznavanje tistih elementov šolskega okolja, ki prispevajo k takšnemu počutju.
Vprašalnik je uporaben pripomoček pri načrtovanju podpore učencem, ki se v šoli ne počutijo dobro. Primeren je kot vir podatkov za načrtovanje strategij za zagotavljanje ustreznega okolja za učence in za izboljšanje njihovega počutja v okviru cele šole, posameznih oddelkov ali skupin.
Vprašalnik je namenjen učiteljem, šolskim svetovalnim delavcem, svetovalnim delavcem in drugim strokovnjakom kot pripomoček za razumevanje počutja učencev v šoli. Namenjen je ugotavljanju splošnega počutja učencev in vzrokov za njihovo počutje v šoli.
Na ravni šole je vprašalnik primeren za prepoznavanje dejavnikov, okoliščin, prostorov in ravnanj, ki pri učencih sprožajo neprijetne občutke, za zagotavljanje ustreznega nadzora in za ustrezno preprečevanje neprimenih in ogrožujočih vedenj in ravnanj.
Vprašalnik VPŠ ni psihodiagnostični inštrument. Če odgovori na vprašalniku izpostavijo močne neprijetne občutke pri posameznih učencih ali v večjih skupinah, ali pri posameznih učencih opozorijo na resne težave s splošnim počutjem v šoli, je smiselno razmisliti o poglobljenem pogovoru, analizi in obravnavi vzrokov za te težave.
Vprašalnik VPŠ se uporablja pri otrocih in mladostnikih od 8. leta starosti naprej. Pri mlajših otrocih lahko poteka izpolnjevanje vprašalnika individualno v obliki strukturiranega pogovora.
V kompletu Vprašalniki in lestvice za delo s posameznimi učenci so še naslednji priročniki:
- KRATKA LESTVICA AGRESIVNEGA VEDENJA
- LESTVICA STALIŠČ DO NASILNEGA VEDENJA
- LESTVICA POČUTJA OB NASILNEM IN NENASILNEM VEDENJU
- VPRAŠALNIK NASILNEGA VEDENJA V ŠOLI (Verzija za učenca)
- VPRAŠALNIK NASILNEGA VEDENJA V ŠOLI (Verzija za ocenjevalce)
- PREPOZNAVANJE ŽRTEV NASILNEGA VEDENJA V ŠOLI ALI V SKUPINI
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||
|
