Prepoznavanje in preprečevanje nasilja v šoli Prepoznavanje in spremljanje nasilja v šoli z vprašalniki Vprašalniki in lestvice za delo s posameznimi učenci Spremljanje težavnega vedenja Lestvica znakov hiperaktivnega vedenja Lestvica znakov težav s pozornostjo Lestvica znakov opozicionalnega / kljubovalnega vedenja Priročniki in gradiva z delavnicami Samozavedanje, samovrednotenje, pozitivna samopodoba (6 do 8 let) Vedenje, takšno in drugačno (9 do 11 let) Vprašalniki in lestvice Lestvice pozitivnega samovrednotenja Spodbujanje grafomotorike Spodbujanje razvoja drobno gibalnih, grafomotoričnih in pisalnih spretnosti Starejši priročniki in gradiva Vprašalniki in lestvice za svetovalno delo Strani za naročnike |
||
Katalog in naročilnica
 |
|
Priročnik z delovnimi listi za drugo triletje OŠ: VEDENJE, TAKŠNO IN DRUGAČNO (9 DO 11 LET)
Avtorja: dr. Kristijan Musek Lešnik, dr. Petra Lešnik Musek Priročnik + 168 delovnih listov v kartonastem ovitku. 130 strani. Več kot 100 dejavnosti za spodbujanje pozitivnih vedenjskih vzorcev, spodbujanje prosocialnega vedenja ter uravnavanje neprimernega vedenja. Več kot 160 delovnih listov za izvajanje dejavnosti. Več kot 300 različic dejavnosti. Izid: 2011 Cena: 28,00 EUR Ogled uvodnih in nekaterih izbranih strani priročnika
|
 |
Razvoj primernih in učinkovitih vedenjskih vzorcev je ena od ključnih nalog poznega otroštva in zgodnjega mladostništva. Priročnik spodbuja otroke in mladostnike k razmišljanju o vedenju in o njegovih posledicah. Posamezne dejavnosti spodbujajo samorefleksijo in prispevajo k utrjevanju konstruktivnih vedenjskih vzorcev, pomembnih za otrokovo oziroma mladostnikovo uspešnost v sedanjih in v prihodnjih odnosih. Osrednje vsebine priročnika se nanašajo na:
- Usmerjanje otrok in učencev k razmišljanju o svojem vedenju
- Spodbujanje prosocialnih vedenjskih vzorcev
- Razvijanje in utrjevanje učinkovitih vedenjskih vzorcev in navad,
- Spodbujanje obvladovanja čustev in občutkov
- Iskanje učinkovitih nadomestil za neprimerno vedenje
- Utrjevanje konstruktivnih strategij za reševanje konfliktov in problemov
- Utrjevanje razumevanja vpliva vedenja na medosebne odnose
- Spodbujanje in utrjevanje samonadzora vedenja, idr.
 |
Cilji priročnika
Spodbujanje pozitivnih vedenjskih vzorcev
Spodbujanje prosocialnega vedenja
Uravnavanje neprimernega vedenja
Namen priročnika
Priročnik z gradivi in delovnimi listi učiteljem in svetovalnim delavcem omogoča pripravo, načrtovanje in izvedbo ur in delavnic za spodbujanje učinkovitih vzorcev vedenja pri učencih v drugem triletju osnovne šole.
Uporaba priročnika
Priročnik vsebuje dejavnosti, gradiva in delovne liste, ki učiteljem in svetovalnim delavcem omogočajo pripravo, načrtovanje in izvedbo različnih dejavnosti, ali organiziranje celostnih vsebinskih sklopov. Zbrane dejavnosti, naloge, delavnice in igre so uporabne v okviru različnih šolskih predmetov in vsebin, ali v okviru svetovalnega dela. Potekajo lahko v celem razredu, v večjih ali v manjših skupinah, ali s posameznimi otroki.
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||
|
